{"id":236,"date":"2024-05-16T11:16:49","date_gmt":"2024-05-16T10:16:49","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.am-suesswaren.at\/?page_id=236"},"modified":"2024-05-16T11:16:49","modified_gmt":"2024-05-16T10:16:49","slug":"was-ist-eine-uebungsfirma","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wp.am-suesswaren.at\/?page_id=236","title":{"rendered":"Was ist eine \u00dcbungsfirma?"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\">P\u00e4dagogisches Unterrichtskonzept inkl. LehrerInnen<\/h2>\n\n\n\n<p>Die \u00dcbungsfirma stellt die Verbindung zwischen dem theoretischen Wissen aus den verschiedensten Unterrichtsgegenst\u00e4nden (Betriebswirtschaft, Unternehmensrechnung) und der Praxis dar. Unsere \u00dcbungsfirma ist das Modell eines realen Unternehmens, bei dem die Waren durch Warenk\u00e4rtchen verk\u00f6rpert werden und die Zahlungsfl\u00fcsse \u00fcber virtuelle Konten erfolgen. Das Ziel der \u00dcbungsfirmenarbeit ist es, das vorab Gelernte anzuwenden, zu festigen und neue Qualifikationen zu erwerben. In der \u00dcbungsfirma sollen einerseits Arbeitsabl\u00e4ufe erlernt und andererseits Schl\u00fcsselqualifikationen (Teamwork und selbstst\u00e4ndiges Arbeiten) erworben werden.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Die Sch\u00fcler\/innen erleben dieses&nbsp;<strong>Modell als Betrieb und als Lernort.<\/strong>&nbsp;Sie lernen alle innerbetrieblichen Abl\u00e4ufe in der \u00dcFA sowie die Zusammenarbeit mit externen Stellen (Kunden, Lieferanten, Finanzamt, Sozialversicherung, Banken usw.) kennen. Kurz gesagt: Die \u00dcFA stellt eine Unternehmenssimulation zu Lernzwecken dar und ist eine einzigartige handlungsorientierte Lehr-\/Lernmethode, wo eine Vernetzung zu allen kaufm\u00e4nnischen Gegenst\u00e4nden stattfindet.<\/p>\n\n\n\n<p>In der \u00dcbungsfirma werden&nbsp;<strong>alle betrieblichen Vorg\u00e4nge<\/strong>, die auch in der realen Wirtschaft erforderlich sind, abgewickelt, d.h. es werden Pl\u00e4ne und Ziele vereinbart, Ma\u00dfnahmen zur Umsetzung erarbeitet, Waren werden ein- und verkauft, Mitarbeiter\/innen werden eingestellt, abgerechnet und beurteilt, alle Belege werden nummeriert, kontiert und verbucht, Zahlungen werden durchgef\u00fchrt &nbsp;usw. Der Unterschied zu realen Unternehmen besteht darin, dass Waren und Geld nicht real vorhanden sind.<\/p>\n\n\n\n<p>Um all diese Vorg\u00e4nge durchf\u00fchren zu k\u00f6nnen, gibt es die&nbsp;<strong>Servicestelle der \u00f6sterreichischen \u00dcbungsfirmen, ACT (Austrian Center for Training firms)<\/strong>, wo \u00fcber 900 aktive \u00dcbungsfirmen registriert sind. ACT simuliert bzw. bietet auch verschiedene Dienste und Einrichtungen f\u00fcr uns (z.B. E-Mail, Bank, Finanzamt, Sozialversicherung, \u00dcFA-Suche, Webshop, Kreditkarte), um eine praxisgerechte F\u00fchrung der UFA zu erm\u00f6glichen.<\/p>\n\n\n\n<p>Die \u00dcbungsfirma kann immer aus zwei verschiedenen Winkeln betrachtet werden: einerseits als Betrieb und andererseits als Lernort.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Sowohl der Lernort als auch der Betrieb orientieren sich an dem Regelkreis: Plan-Do-Check-Act.<br>Unser Unternehmen A&amp;M setzt sich Ziele, die dann umgesetzt und \u00fcberpr\u00fcft werden und jede\/r Sch\u00fcler\/in setzt sich in der \u00dcbungsfirma Ziele, welche Kompetenzen am Arbeitsplatz erreicht werden sollen.&nbsp;<br>Die Erreichung der Ziele wird sowohl von den Sch\u00fclerInnen selbst als auch gemeinsam mit den Lehrern in einem Mitarbeitergespr\u00e4ch evaluiert, um dann Verbesserungen\/Korrekturen vornehmen zu k\u00f6nnen.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Rollenverst\u00e4ndnis f\u00fcr Betrieb und Lernort&nbsp;<\/h3>\n\n\n\n<p>Wir m\u00f6chten den Sch\u00fclern ein Lernumfeld zur Verf\u00fcgung stellen, in dem sie komplexe betriebliche Abl\u00e4ufe und Inhalte trainieren k\u00f6nnen. Gefordert sind ein hohes Ma\u00df an Eigeninitiative und Selbstorganisation.<\/p>\n\n\n\n<p>Die Funktion von uns &#8222;Trainerinnen&#8220; ist es, sie sowohl fachlich als auch p\u00e4dagogisch zu unterst\u00fctzen. Dies geschieht durch das w\u00f6chentliche Feedback und regelm\u00e4\u00dfige Mitarbeiterbefragungen.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Daher sehen wir als unsere Aufgaben:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Vorgabe der langfristigen Ziele (Rahmenbedingungen)<\/li>\n\n\n\n<li>Gemeinsames Festlegen der operativen Ziele<\/li>\n\n\n\n<li>Nach einer Einf\u00fchrungsphase sollen die Sch\u00fclerInnen selbstst\u00e4ndig arbeiten. Die LehrerInnen \u00fcbernehmen nur mehr beratende T\u00e4tigkeiten und leisten Hilfestellungen.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Methoden der Leistungsfeststellung<\/h3>\n\n\n\n<p>Zur Beurteilung werden folgende Punkte herangezogen:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>laufende Arbeit in den einzelnen Abteilungen, dokumentiert durch ein Arbeitsprotokoll. R\u00fcckmeldung durch den Lehrer jede Woche durch Ankreuzen eines der 5 Smileys (ident mit 5 Punkten, die w\u00f6chentlich erreicht werden k\u00f6nnen)<\/li>\n\n\n\n<li>Schriftliche Wiederholungen zu allgemeinen \u00dcFA-Inhalten (Arbeitsabl\u00e4ufe, Aufgaben der jeweiligen Abteilung, Kalkulation)<\/li>\n\n\n\n<li>Schriftliche \u00dcberpr\u00fcfung der zu erreichenden fachlichen Kompetenzen der jeweiligen Abteilung<\/li>\n\n\n\n<li>Selbst-und Fremdbeurteilung der Zielerreichung anhand eines Bewertungsblattes<\/li>\n\n\n\n<li>\u00dcbernahme besonderer Verantwortung bei Tag der offenen T\u00fcr, Besuch der internationalen Messe, Zertifizierung<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>P\u00e4dagogisches Unterrichtskonzept inkl. LehrerInnen Die \u00dcbungsfirma stellt die Verbindung zwischen dem theoretischen Wissen aus den verschiedensten Unterrichtsgegenst\u00e4nden (Betriebswirtschaft, Unternehmensrechnung) und der Praxis dar. 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